2024年秋江苏开放大学汉语作为第二语言教学法形考作业三
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一、资料内容
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一、2024年秋江苏开放大学汉语作为第二语言教学法形考作业三单选题
1、语素教学，就是利用汉语语素构词的优势，将（）和语素的学习结合起来。
A、句
B、词
C、段
D、字
学生：B
2、教学语法又叫（），是根据教学需求而制定的语法体系。
A、教材语法
B、专家语法
C、课堂语法
D、学校语法
学生：D
3、偏误是一种特殊的错误，它指（）学习者在使用语言时不自觉地对目的语的偏离，是以目的语为标准表现出来的错误或不完善之处。
A、第一语言
B、第二语言
C、母语
D、外语
学生：B
4、汉语划分词类的标准是（）。
A、意义
B、形态标志
C、语法功能
D、音节结构
学生：C
5、笔际关系即笔画与（）之间关系，根据是否接触，分出相交、相离、相接关系。
A、部件
B、偏旁
C、部首
D、笔画
学生：D
6、汉字习得研究发现，相当一部分的汉字偏误都是偏旁的偏误。
A、正确
B、错误
学生：B
7、语法点的交际练习是教师在课堂上利用或创造交际环境，使学生把所学语法点用于实际（或准实际）交际中，其特点是（）。
A、简单
B、有效
C、自然
D、真实
学生：D
8、展示汉字技巧中，最常用也最方便的方式是（）。
A、图片展示
B、真人演示
C、板书展示
D、多媒体展示
学生：C
9、从汉字形体和书写的角度来说，汉字是由笔画组成的方块文字，其结构是平面组合的。平面组合的汉字，从结构来说存在各种复杂的结构关系，下列哪一项的汉字都属于左右结构？（）
A、还、区、明
B、填、糖、谢
C、认、快、放
D、做、作、疆
学生：C
10、以下属于单纯词的是（）。
A、老虎
B、星星
C、爸爸
D、马虎
学生：D
11、学一个汉字时，对本族儿童来说，关键是（）。
A、字形
B、语音
C、含义
D、语法
学生：A
12、以部件为中心并不等于以部件为教学单位。
A、正确
B、错误
学生：A
二、2024年秋江苏开放大学汉语作为第二语言教学法形考作业三多选题
1、《国际汉语教师标准》要求在进行语法教学时，注重在交际活动中进行，并注重师生的（）。
A、实用性
B、互动性
C、多样性
D、趣味性
学生：B；C；D
2、词缀的误加是指留学生在构造词汇的过程中，由于不理解词缀的内涵或者过度泛化使用词缀，以致于出现错误添加词缀的情况，常见的典型词缀有（）。
A、老
B、子
C、小
D、力
E、第
F、者
学生：A；B；E
3、练习汉字的技巧有（）。
A、认读练习
B、交流练习
C、字形练习
D、综合练习
学生：A；C；D
4、汉字教学中的几个顺序关系，正确的是（）。
A、先认读后书写，多认读少书写
B、先书写后认读，多书写少认读
C、书写教学先教基本笔画名称，再教书写规则
D、书写教学先教书写规则，再教基本笔画名称
E、常用字在先，先合体后独体
F、常用字在先，先独体后合体
学生：A；C；F
三、2024年秋江苏开放大学汉语作为第二语言教学法形考作业三填空题
1、词缀的遗漏，是指留学生在使用“（）+（）”构成的词语的过程中遗漏了词缀的部分。
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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