2026年春江苏开放大学JAVA程序设计作业2
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
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一、2026年春江苏开放大学JAVA程序设计作业2单选题
1、已知有下面类的说明：
public class X5_1_1 extends x{
private float f=10.6f;
int i=16;
static int si=10;
public static void main(String[]args){
X5_1_1 x=new X5_1_1();
}
}
在main()方法中，下面哪条语句的用法是正确的？（）
A、x.f
B、this.si
C、X5_1_1.i
D、X5_1_1.f
正确：A
2、下面关于接口的说法中不正确的是（）。
A、接口中所有的方法都是抽象的
B、接口中所有的方法都是public访问权限
C、子接口继承父接口所用的关键字是implements
D、接口是Java中的特殊类，包含常量和抽象方法
正确：C
3、区分类中重载方法的依据是（）
A、形参列表的类型和顺序
B、不同的形参名称
C、返回值的类型不同
D、访问权限不同
正确：A
4、Java语言类间的继承关系是（）
A、单继承
B、多重继承
C、不能继承
D、不一定
正确：A
5、Java语言接口间的继承关系是（）。
A、单继承
B、多重继承
C、不能继承
D、不能继承
正确：B
6、下列程序的运行结果是（）。
public class X5_1_2 extends x{
int ab(){
static int aa=10;
aa++;
System.out.println(aa);
}
public static void main(String[]args){
X5_1_2 x=new X5_1_2();
x.ab();
}
}
A、10
B、11
C、编译错误
D、运行成功，但不输出
正确：C
7、一个类实现接口的情况是（）。
A、一次可以实现多个接口
B、一次只能实现一个接口
C、不能实现接口
D、不一定
正确：A
8、定义外部类的类头时，不可用的关键字是（）。
A、public
B、final
C、protected
D、abstract
正确：C
9、如果局部变量和成员变量同名，如何在局部变量作用域内引用成员变量？（）
A、不能引用，必须改名，使它们的名称不相同
B、在成员变量前加this，使用this访问该成员变量
C、在成员变量前加super，使用super访问该成员变量
D、不影响，系统可以自己区分
正确：B
10、下面说法不正确的是（）。
A、抽象类既可以做父类，也可以做子类
B、abstract和final能同时修饰一个类
C、抽象类中可以没有抽象方法，有抽象方法的类一定是抽象类或接口
D、声明为final类型的方法不能在其子类中重新定义
正确：B
11、下面给定的代码，Public static void main(String[]args){System.out.print(“Hello”+args[1]);}从命令行中传参：people world nation，该程序的运行结果是（）。
A、Hello people
B、Hello worlD
C、Hello people world nation
D、运行出现异常
正确：D
12、Java语言中，String str=”123456789”，System.out.println(str.indexOf(“5”))，输出结果是（）。
A、6.0
B、5.0
C、4.0
D、3.0
正确：C
13、构造函数何时会被调用？（）
A、创建对象时
B、可以出现在非抽象类中
C、是没有方法体的方法
D、抽象类中的方法都是抽象方法
正确：A
14、下面的java代码运行结果是（）。import java.io.*;public class B{public static void main(String[]args){int i=12;System.out.println(i*=++i);}}
A、145.0
B、169.0
C、156.0
D、无法编译
正确：C
15、以下对封装描述正确的是（）。
A、只能对一个类中的方法进行封装，不能对属性进行封装
B、如果子类继承了父类，对于弗雷中进行封装的方法，子类仍可直接调用
C、封装的意义不大，因此在编码时尽量不要使用
D、封装的主要作用在于对外隐藏内部实现细节，增强程序的安全性
正确：D
16、以下不是Object类的方法是（）。
A、clone()
B、finalize()
C、toString()
D、hasNext()
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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