2025年秋江苏开放大学学前教育课程论第三次作业
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2025年秋江苏开放大学学前教育课程论第三次作业单选题
1、以下关于课程实施叙述不对的一句是（）
A、课程实施即观念形态课程的组织
B、课程实施是教师富有创造性的劳动
C、课程实施本质就是课程的“再设计”
D、课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程
正确：A
2、幼儿园课程评价的主要目的在于（）
A、鉴别教师
B、完善课程，提高教育质量
C、鉴别教师与课程
D、鉴别儿童
正确：B
3、蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展，而且还表现出生长的的（）
A、独特性
B、阶段性
C、敏感期
D、关键期
正确：C
4、课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。这类课程评价是（）
A、形成性评价
B、内在评价
C、效果评价
D、总结性评价
正确：A
5、瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，皮亚杰和（）的心理学理论以及战后意大利的左派政治改革。
A、克伯屈
B、班杜拉
C、弗洛依德
D、维果斯基
正确：D
二、2025年秋江苏开放大学学前教育课程论第三次作业多选题
1、下列关于幼儿园课程中游戏活动与教学活动关系说法正确的是（）
A、游戏活动与教学活动不可相互替代
B、游戏活动与教学活动应该相得益彰
C、幼儿园大多数活动是游戏与教学的混合体
D、游戏活动与教学活动不可以相互补充
正确：A；B；C
2、幼儿园学科（领域）活动具有一些独特之处，包括（）
A、幼儿园学科（领域）活动中的“学科”是一种“前学科”
B、重视为幼儿终身持续健康发展奠定良好基础
C、强调和幼儿的生活相联系
D、具有较强的计划性
免责声明：本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！付费为资源整合费用，前请自行鉴别。
免费：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目，本站内容可作为临时参考工具，但不应完全依赖，建议仅作为辅助核对的工具，而非直接使用！
二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
说明：本站内容仅供学习交流与知识理解使用，不提供代考、替学、代写等违规服务。如需课程知识点讲解、资料整理或答题思路辅导，可联系进行学习辅导。
文章评论