原文整理
一、2026年春江苏开放大学工程力学形考作业4单选题
1、力法方程中的系数代表基本体系在Xj=1作用下产生的（）。
A、Xi方向的位移
B、Xj
C、Xi
D、Xj方向的位移
参考提示：A
2、图乘法求位移适用于所有的梁和刚架结构。（）
A、正确
B、错误
参考提示：B
3、在力矩分配法中反复进行力矩分配及传递，结点不平衡力矩（约束力矩）愈来愈小，主要是因为（）。
A、分配系数及传递系数<1
B、传递系数=1/2
C、传递系数<1
D、分配系数<1
参考提示：C
4、图示结构某截面的影响线已做出如图所示，其中竖标yc是表示（）。
A、P=1在C时，E截面的弯矩值
B、P=1在C时，D截面的弯矩值
C、P=1在E时，C截面的弯矩值
D、P=1在C时，A截面的弯矩值
参考提示：A
5、力矩分配法中的分配系数、传递系数与外来因素（荷载、温度变化等）有关。（）
A、错误
B、正确
参考提示：A
6、力法的多余未知力量是通过（）条件确定的。
A、物理
B、变形协调
C、平衡
D、图乘
参考提示：B
7、在图乘法中，欲求某点的竖直位移，则应在该点虚设（）。
A、任意方向单位力
B、水平向单位力
C、竖向单位力
D、单位力偶
参考提示：C
8、在力法方程的系数和自由项中（）。
参考提示：C
9、在图乘法中，欲求某点的水平位移，则应在该点虚设（）。
A、单位力偶
B、竖向单位力
C、任意方向单位力
D、水平向单位力
参考提示：D
10、力矩分配法适用于连续梁和有侧移刚架。（）
A、正确
B、错误
参考提示：B
11、结构按位移法计算时，其典型方程的数目与结点位移数目相等。（）
A、错误
B、正确
参考提示：B
12、绘制任一量值的影响线时，假定荷载是（）。
A、动力荷载
B、移动荷载
C、可动荷载
D、一个方向不变的单位移动荷载
参考提示：D
13、位移法典型方程的物理意义反映了原结构的位移协调条件。（）
A、正确
B、错误
参考提示：A
14、对于静定梁任意截面C的剪力影响线，在截面C左右的两线段总还是相互平行的。（）
A、错误
B、正确
参考提示：B
15、作图示结构的弯矩图，最简单的解算方法是（）。
A、位移法和力矩分配法联合应用
B、位移法
C、力矩分配法
D、力法
参考提示：B
16、超静定次数一般不等于多余约束的个数。（）
A、错误
B、正确
参考提示：A
17、比较下图(a)和图（b)两个刚架的关系是（）。
A、内力相同，变形不同
B、D.内力不同，变形也不同
C、内力不同，变形相同
D、内力相同，变形也相同
参考提示：A
18、超静定结构中杆端弯矩只取决于杆端位移。（）
A、错误
B、正确
参考提示：A
19、力法方程的实质是（）条件。
A、位移互等
B、变形协调
C、平衡
D、物理
参考提示：B
20、汇交于一刚结点的各杆端弯矩分配系数之和等于（）。
A、1
B、1/2
C、-1
D、0
参考提示：A
21、位移法可用来计算超静定结构也可用来计算静定结构。（）
A、正确
B、错误
参考提示：A
22、结构某一截面某一内力影响线将（）而改变。
A、不随实际荷载
B、因坐标系的不同选择
C、随实际荷载
D、随实际荷载数值
参考提示：A
23、用力法计算超静定结构时，基本结构的选择不同，则有（）。
A、系数和自由项相同
B、力法方程的物理意义相同
C、求出多余未知力结果相同
D、最后内力图相同
参考提示：D
24、图示两端固定梁，设AB线刚度为i，当A、B两端截面同时发生图示单位转角时，则杆件A端的杆端弯矩为（）。
A、2i
B、i
C、4i
D、6i
参考提示：A
25、位移法未知量的数目与结构的超静定次数有关。（）
A、正确
B、错误
参考提示：B
26、图示结构杆件AB的B端转动刚度SBA为（）。
A、7
B、3
C、4
D、1
参考提示：B
27、简化力法方程的主要目标是使尽可能多的（）等于零。
A、自由项
B、副系数
C、单位弯矩图
D、主系数
参考提示：B
28、在多结点结构的力矩分配法计算中，可以同时放松所有不相邻的结点以加速收敛速度。（）
A、正确
B、错误
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学习资料整理说明
本资料围绕《工程力学》相关学习任务进行整理，适合作为课程复习、题型理解和写作思路梳理时的参考材料。使用时应结合教材、课堂要求和个人理解进行消化吸收，不宜机械照搬。
工程类题目应注意规范术语、计算步骤、构造要求和施工管理逻辑。
复习时可将公式、适用条件、常见错误点分开整理，减少概念混淆。
知识点复习建议
- 先通读题目要求，圈出课程名称、任务类型、字数要求、案例对象、计算数据等关键信息。
- 将材料中的核心概念、判断依据、计算公式或写作框架单独摘出，形成自己的复习提纲。
- 开放性写作材料应结合个人观察、课程教材和教师要求进行调整，避免内容同质化。
- 发布或使用前建议再次核对年份、课程名称、题目编号和数据，防止因复制整理造成细节错误。
