2025年春江苏开放大学教育心理学作业二
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2025年春江苏开放大学教育心理学作业二单选题
1、“学会如何学习”实质上是指()。
A、培养对学习的浓厚兴趣
B、学会在适当的条件下应用适当的认知策略
C、掌握系统的科学概念与原理
D、掌握大量而牢固的言语信息
学生：B
2、问题解决的关键一步是（）。
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
学生：B
3、品德的核心成分是（）。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
学生：A
4、过度学习的最佳学习程度是（）。
A、100%
B、150%
C、120%
D、200%
学生：B
5、先学过的内容对后学习内容的干扰属于（）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、后摄抑制
D、负迁移
学生：A
6、学习动机强弱的标志主要是活动水平和()
A、积极性
B、指向性
C、主动性
D、顺畅性
学生：B
7、“闻一知十”属于学习中的()现象。
A、定势
B、功能固着
C、迁移
D、创造性
学生：C
8、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
学生：D
二、2025年春江苏开放大学教育心理学作业二填空题
1、奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）接受学习。
学生：有意义
2、一般认为，态度和品德的形成过程经历依从、认同和（）三个阶段。
学生：内化
3、我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）的学习。
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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