2024年秋江苏开放大学土壤与水资源调查与评价第三次形考作业
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2024年秋江苏开放大学土壤与水资源调查与评价第三次形考作业单选题
1、任何单位和个人引水、截（蓄）水、排水，不得（）公共利益和他人的合法权益。
A、危害
B、损害
C、妨碍
D、侵占
学生：B
2、开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，应当按照流域、区域（）规划。
A、统筹考虑
B、统一制定
C、协调各种
D、统筹布局
学生：B
3、中小河流水文站以上的配套雨量站，其资料主要是为了满足暴雨洪水分析的需要，些站的降雨量可采用与洪水配套的摘录方法。
A、错
B、对
学生：B
4、开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益，发挥水资源的（）功能，协调好生活、生产经营和生态环境用水。
A、综合
B、特殊
C、多种
D、有效
学生：C
5、国家鼓励单位和个人依法开发、利用水资源，并保护其合法（）。
A、利益
B、效益
C、权利
D、权益
学生：D
6、观测纪录应现场随测随记，一律用软质铅笔记载。
A、对
B、错
学生：B
7、制定规划，必须进行水资源（）考察和调查评价。
A、综合科学
B、综合
C、实地
D、开发利用
学生：A
8、在中华人民共和国（）内开发、利用、节约、保护、管理水资源，防治水害，适用水法。
A、范围
B、领土
C、领空
D、领域
学生：D
9、断面上垂线的起点距是丈量出来的。
A、错
B、对
学生：A
10、县级以上地方人民政府水行政主管部门按照规定的权限，负责本行政区域内水资源的（C）工作。
A、开发、利用
B、开发、利用、节约、保护和管理
C、治水和管水
D、统一管理和监督
学生：D
11、一年内悬移质输沙率的测验次数，应主要分布在汛期。
A、错
B、对
学生：B
12、开发、利用水资源，应当首先满足城乡居民（）用水，并兼顾农业、工业、生态环境用水以及航运等需要。
A、必需
B、日常
C、生产
D、生活
学生：D
13、建设水力发电站，应当保护（），兼顾防洪、供水、灌溉、航运、竹木流放和渔业等方面的需要。
A、生态环境
B、资源
C、水资源
D、水源
学生：A
14、在水位流量关系曲线的低水部分，当读数误差超过允许值时，应另绘放大图，放大后的曲线应与原图上的曲线相衔接。
A、错
B、对
学生：B
15、进行水面比降观测时，应由两人分别在比降上下断面同时观测，才能达到技术要求。
A、错
B、对
学生：B
16、国家鼓励开发、利用水能资源。在水能丰富的河流，应当有计划地进行（）开发。
A、综合
B、梯级
C、多目标梯级
D、多种功能
学生：C
17、经批准的规划需要修改时，必须按照规划编制程序经（）批准。
A、原批准机关
B、水行政主管部门
C、上级部门
D、同级人民政府
学生：A
18、按观测项目，将水文测站分为基本站、实验站、雨量站、蒸发站等。
A、错
B、对
学生：A
19、流域综合规划和区域综合规划以及与土地利用关系密切的专业规划，应当与国民经济和社会发展规划以及土地利用总体规划、城市总体规划和环境保护规划（），兼顾各地区、各行业的需要。
A、相一致
B、相包容
C、相统一
D、相协调
学生：D
20、流量间测的目的是，腾出一定的时间等，更多更好地开展新站的水文测验和试验研究等工作。
A、错
B、对
学生：A
二、2024年秋江苏开放大学土壤与水资源调查与评价第三次形考作业多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：0
1、我国防洪存在的主要问题有哪些？
A、水利工程老化失修，防洪效益衰减
B、泥沙淤积严重，调蓄行洪能力降低
C、大江大河大湖防洪标准偏低
D、盲目围垦、人为设障，城镇建设挤占河道
学生：A；B；C；D
2、三峡水库建成，能起到的作用有哪几方面？
A、更好的保护长江水生动植物资源
B、解决长江中下游的防洪问题
C、为华中、华东和川东地区提供重要的能源
D、提高川江航道通航能力，促进长江航运事业的发展
学生：B；C；D
3、狭义水资源指每年可更新和恢复的那部分动态淡水量，包括哪几部分？
A、土壤水
B、大气水
C、地下水
D、地表水
学生：A；C；D
4、当前，我们所面临的全球水资源问题主要表现在哪几个方面？
A、水资源缺乏
B、水生态环境恶化
C、洪涝灾害
D、缺水引发国际冲突
学生：A；B；D
5、下列关于水资源管理的叙述，正确的有哪些？
A、在水资源开发利用全过程中，要统筹规划、政策指导、组织实施、协调控制及监督检查
B、水资源管理的目标是以水资源的可持续利用保障国家社会经济的可持续发展
C、水资源管理是人类对水资源的干预和组织
D、我国水资源管理及治水思想经历了从工程水利向资源水利的转变
学生：A；B；C；D
6、三峡工程可能引发的问题有哪些？
A、移民安置以及由此引发的水土流失加剧
B、水污染
C、淹没文物古迹
D、地质灾害
学生：A；B；C；D
7、在我国水资源的开发利用过程中，出现哪些复杂的问题？
A、洪水灾害频繁
B、水资源管理水平不高
C、部分地区环境恶化，水污染严重，加剧了缺水矛盾
D、水资源供需矛盾突出
学生：A；B；C；D
8、我国南水北调工程中“三先三后”规划原则包括哪些？
A、先环保，后用水
B、先节水，后用水
C、先节水，后调水
D、先治污，后通水
学生：A；C；D
9、根据污染杂质的不同，水污染可以划分为:
A、生物性污染
B、化学性污染
C、放射性污染
D、物理性污染
学生：A；B；D
10、我国洪涝灾害的特点有哪些？
A、范围广
B、突发性强
C、损失大
D、发生频繁
学生：A；B；C；D
免责声明：本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！付费为资源整合费用，前请自行鉴别。
免费：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目，本站内容可作为临时参考工具，但不应完全依赖，建议仅作为辅助核对的工具，而非直接使用！
二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
说明：本站内容仅供学习交流与知识理解使用，不提供代考、替学、代写等违规服务。如需课程知识点讲解、资料整理或答题思路辅导，可联系进行学习辅导。
文章评论